Organigramm

BQ 1 adressiert primär die systemische Ebene, nimmt also Analysen vor, die vornehmlich das Bildungssystem als Ganzes betreffen bzw. die Einzelschule in ein Referenzsystem einordnet. Dabei soll das Potenzial der Zusammenführung und Verknüpfung unterschiedlicher Datenbestände zunehmend gehoben werden

• BQ 11 – Referat Monitoring und Programmevaluation
• BQ 12 – Referat Bildungsberichte und statistische Analysen

BQ 2 adressiert primär die Ebene der Einzelschule und die Individualebene, indem sie einerseits Verfahren zur Messung der Leistung und Kompetenzen der Hamburger Schüler*innen vorhält, andererseits unterschiedliche Instrumente für die schulinterne Evaluation bereitstellt und Schulen bei internen Evaluationsprozessen begleitet und unterstützt.

• BQ 21 – Referat Schulinterne Evaluation
• BQ 22 – Referat Kompetenzfeststellung

Das Referat BQ 3 ist sowohl auf der Ebene der Einzelschule als auch auf der Systemebene tätig. Im Schulinspektionsteam (BQ 31) werden die im ca.fünfjährlichen Abstand stattfindenden Schulbesuche vorbereitet, durchgeführt, ausgewertet und rückgemeldet.

• BQ 31 – Referat Schulinspektoren
• BQ 32 – Referat Wissenschaftsteam

Das BQ 4 bündelt sämtliche datenbezogenen Intendanzleistungen und verteilt die aktuell vorgehaltenen Aufgaben der Dateninfrastruktur (BQ 41), der Datennutzung (BQ 42) sowie der Datenerhebung und Testlogistik (BQ 43) und macht sie für das gesamte Institut verfügbar.

• BQ 41 – Referat Dateninfrastruktur
• BQ 42 – Referat Datennutzung
• BQ 43 – Referat Datenerhebung und Testlogistik