Jutta Wolff

1995 – 2005
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in Projekten zur Evaluation computergestützten Lernens in der Bundeswehr an der Universität der Bundeswehr Hamburg (jetzt HSU)

2005 – 2009
Projekte zur Evaluation bildungspolitischer Maßnahmen im Auftrag der BSB

2009
Referentin für Evaluation, Institut für Bildungsmonitoring, Hamburg (jetzt IfBQ)

• Evaluation besonderer bildungspolitischer Maßnahmen
• Professionalisierung in und für Evaluation
• Bildungsberichterstattung

• Evaluation der Bildungspläne (seit 2023)
• Projekt Schülerfeedback (Vorläuferprojekt zur schulinternen Evaluation) (2019 bis 2022)
• Evaluation (Deutsch als Zweit-)Sprache im Fachunterricht (seit 2017)
• Evaluation der Weiterentwicklung des Religionsunterrichts für alle (2014 bis 2017)
• Evaluation Bildungsplan gymnasiale Oberstufe (2012 bis 2013)
• Evaluation des Qualifizierungszyklus „Individualisiert und kompetenzorientiert unterrichten“ (2009 bis 2012)

• Bauer, J. & Wolff, J. (2023): Islamisch mitverantworteter Religionsunterricht in Hamburg: Projekt, Evaluation, Konzept, Realisierung. In A. Körs (Hrsg.). Islamischer Religionsunterricht in Deutschland. Ein Kaleidoskop empirischer Forschung. Heidelberg, S. 75-103.
• Wolff, J. (2020). Evaluation „(Deutsch als Zweit-)Sprache im Fachunterricht“ (DaZ im FU). Hamburg: IfBQ
• Wolff, J. (2016). Das evaluieren wir (mal eben). Was Auftraggebende über Wirksamkeitsnachweise wissen sollten. Die Deutsche Schule, 108 (2), 136-148.
• Wolff, J. (2015). Evaluation eines komplexen Fortbildungsprogramms für Schulen und ihre Lehrkräfte. Planung – Design – Herausforderungen bei der Umsetzung eines quasi-experimentellen Designs. In A. Grimm & D. Schoof-Wetzig (Hrsg.), Was wirklich wirkt!? Effektive Lernprozesse und Strukturen in Lehrerfortbildung und Schulentwicklung (Loccumer Protokoll, 26/14, S. 125–142). Rehburg-Loccum.
• Wolff, J. (2014). Auf gute Planung kommt es an: Vorbereitung einer Evaluation am Beispiel eines Qualifizierungsprogramms für Schulen und ihre Lehrkräfte. In D. Fickermann & N. Maritzen (Hrsg.), Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung. Münster: Waxmann.
• Wolff, J. (2012). Evaluation des Qualifizierungszyklus „Individualisiert und kompetenzorientiert unterrichten“. Hamburg: IfBQ

• Mitglied der  DeGEval seit 2009
• Gründung des Netzwerks Evaluation DeGEval HH im Jahr 2012