Das BiSS-Lesetraining wurde im Rahmen der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ ( BiSS) in Hamburg an wenigen Grundschulen erprobt und kontinuierlich auf weitere Schulen ausgeweitet. Ziel der systematischen Förderung ist die Steigerung der Leseflüssigkeit als Voraussetzung für die Verbesserung des Leseverstehens und der Lesekompetenz.
Das IfBQ wurde mit der empirischen Begleitung der Leseförderung beauftragt. Die Ergebnisse des neuen Evaluationsberichts zeigen die positiven Wirkungen des Lesetrainings. Lesen Sie auch gerne die Pressemitteilung der Schulbehörde!