Anschluss – Das Hamburger Mentorenprogramm

Anschluss – Das Hamburger Mentorenprogramm ist Teil der Hamburger Maßnahmen zur Umsetzung des Bundesprogramms Aufholen nach Corona.

Die Evaluation geht folgenden Fragestellungen nach, um Angebot, Nutzung und Wirksamkeit von „Anschluss“ zu bewerten:

Angebot

• Wie wird das Programm von den Mentor*innen ausgestaltet?
• Wie wird das Programm von den Schulen umgesetzt und implementiert?
• Welche Erfahrungen äußern die Mentor*innen mit dem Programm?

Nutzung

• Welche Schüler*innen mit welchen Lernausgangslagen und soziodemografischen Merkmalen nehmen am Programm teil?
• Wie regelmäßig und dauerhaft ist die Teilnahme der Schüler*innen? Wie hoch sind Abbruchquoten?

Wirksamkeit

• Welche Lernentwicklungen zeigen die geförderten Schüler*innen in den Bereichen Deutsch und Mathematik
• Lassen sich Hinweise auf positive Auswirkungen auf die überfachlichen Kompetenzen gewinnen?
• Unter welchen Bedingungen (in Abhängigkeit von Umsetzung und Beteiligung) lassen sich günstige Auswirkungen feststellen?

Für die Evaluation wurde über ein Quotenverfahren eine repräsentative Stichprobe aller teilnehmenden Hamburger Grundschulen gezogen. Im Rahmen der Stichprobe fanden folgende Erhebungen statt:

• Teilnehmende Beobachtungen: An ausgewählten Schulen werden zehn Beobachtungen durchgeführt, um einen Einblick in die reale pädagogisch-praktische Ausgestaltung von Anschluss zu erhalten.
• Mentor*innen-Befragung: Alle Mentor*innen werden online zu ihren Erfahrungen rund um das Anschluss-Programm befragt, um ein Stimmungsbild der Durchführenden einzuholen.
• Schulleitungs-Befragung: Die Schulleitungen der Stichprobenschulen werden online zur Ausgestaltung und Umsetzung von Anschluss befragt. Ebenso wird in diesem Zuge eine Wirksamkeitsbeurteilung der Schulleitungen eingeholt.
• Teilnahmebogen und Einschätzung der überfachlichen Kompetenzen (ÜKO): Die Klassenlehrkräfte der vierten Klassen an allen Stichprobenschulen wurden gebeten für jedes Kind ihrer Klasse einen Teilnahmebogen auszufüllen. Es konnten so Teilnahme- und Abbruchquoten am Programm berechnet werden.
• Außerdem wurden die Daten aus dem Teilnahmebogen mit den Ergebnissen der KERMIT-Testungen der Kohorte verknüpft. Es werden so Kompetenzentwicklungen in Deutsch und Mathematik betrachtet, die Hinweise auf die Wirksamkeit des Programms liefern.
• Darüber hinaus werden die Klassenlehrkräfte gebeten für jedes Kind, das an Anschluss teilgenommen hat, eine Einschätzung der überfachlichen Kompetenzen (ÜKO) vorzunehmen. Die ÜKOs der Anschluss Kinder werden im Rahmen der Evaluation mit präpandemischen Daten verglichen, um ebenfalls Hinweise auf die Wirksamkeit zu generieren.

Die für die Evaluation verantwortliche Personen ist Frau Annemarie Pläschke. Bei Fragen zum Projekt schreiben Sie uns gerne eine E-Mail an evaluation@ifbq.hamburg.de.